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第1题
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（)
A.认知主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.人本主义学习理论
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第2题
学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）
A．有意义接受学习理论
B．建构主义学习理论
C．信息加工学习理论
D．联洁主义学习理论
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第3题
下列选项中，属于建构主义学习理论的基本观点是（）。
A.教育要培养知情合一的人
B.学生的学习是一种有意义接受学习
C.内在教育的模式会促使学生自发地学习
D.学习应该与情境、社会实践活动结合起来
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第4题
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？()
A.社会学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
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第5题
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（)
A.社会学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
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第6题
学习理论的流派可以分为几类（)。
A.行为主义、认知主义、建构主义
B.行为主义、认知主义、人本主义
C.认知主义、建构主义、人本主义
D.行为主义、建构主义、人本主义
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第8题
建构主义的第二次浪潮是由维果茨基建立的（)。
A.顿悟学习理论
B.试误学习理论
C.社会文化理论
D.发现学习理论
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第9题
建构主义学习理论的4大核心要素：情境、协作、会话、________。
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第10题
以学为主的教学设计的理论基础主要是建构主义的学习理论。（)
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第11题
建构主义学习理论的教师观认为教师只是知识的简单呈现者。（）
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