一天晚上，小魔怪高声地读着一本（）

晚上，小魔怪放学一回家，爸爸妈妈就拉着他的（），让他在讲一个故事

小丽是武汉一所很有名的初中的三年级学生，长得漂亮，家里经济状况也很不错，爸爸妈妈工作很忙，家里有奶奶，还有一位保姆专门照顾她。她妈妈很希望她能好好学习，希望她能上一所好高中，很多事情都是妈妈包办的。但是她非常厌学，她跟我说她走进那所学校的时候，甚至有些恨。那所学校的老师都有很高的头衔，但是他们很不喜欢，这些老师只会给学生们提要求，布置得作业永远做不完，她说她有一位同学有一天做作业到凌晨五点，然后睡两小时就去上课。她每天早上五点多起床，然后去学校，晚上九点回家。他们的习题一本接一本，教材不用教育部发的——要比这个难很多。她对学习已经是很无所谓，应该说很早以前就是这样了。她说她活得很累，不仅仅是因为学习压力大。她谈过一次恋爱，至今还挂念着那个男孩，可是已经分手了，男孩已离她远去。她说这种爱很痛苦。她说每当夜深人静，一个人的时候，总是无缘无故感到心烦意乱。她说她曾经离家出走过两次，割腕自杀过一次。那一次割腕很疼，但对我来说很有意义，真的。她说。她说不知道人生有什么意义，不知道将来要怎么办。有的时候甚至想过一天算一天。请问作为社会工作者，你如何诊断并解决这个问题?

小魔怪学习非常努力（）

小魔怪高兴地答应了爸爸妈妈的要求，不再带其他人来玩（）

小魔怪的爸爸妈妈喜欢吃（）

研究发现，一天24小时中，人的工作能力曲线的最高峰在（)。

“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，读着这三个短语，以下同学的哪些感受想象是合理的（）

小魔怪藏在（）后面，偷偷地看小朋友们

最后，小魔怪放学回家可以吃到美味的（）

小魔怪知道，那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的童谣（）

小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回家了（）