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[主观题]

根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;认识化学键的涵义,知道离子键和共

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更多“根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】能描述元素周期表的结构,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律;认识化学键的涵义,知道离子键和共”相关的问题

第1题

根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于氧化还原反应的内容标准:根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。材料二
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第2题

阅读下列材料.按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“氧化还原反应”的内容标准:根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。材料
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第3题

根据下列材料.按要求完成教学设计任务。材料一:《普通高中历史课程标准(实验)》规定:了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。材料二:课文摘录:《天朝田亩制度》的颁布
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第4题

阅读材料,根据要求完成任务材料1《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“金属活动性顺序”的课程,内容标准为:能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断;实验探究酸溶液,盐溶液与金属发生的置换反
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第5题

阅读材料,完成下列要求()

A.材料一 宋应星根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景

B.(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因

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第6题

阅读下列材料,按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“燃烧的条件”的课程内容标准为:“认识燃烧的条件。”活动与探究建议为:“燃烧条件的试验探究:交流对El常生活q-常
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第7题

下列不属于材料堆放场地布置的要求的是()

A.材料、设备按指定位置堆放

B.符合防火、防潮要求

C.工作面每日做到工完料尽场地清

D.根据个人习惯摆放

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第8题

人行并兼作材料运输的斜道的形式宜按下列要求确定: 1高度不大于6m的脚手架,宜采用一字型斜道;2高度大于6m的脚手架,宜用之字型斜道。()
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第9题

《普速铁路工务安全规则》规定,车间(班组)按通知的故障、自然灾害__或领导要求,携带机具和材料赶赴现场,同时设置驻站防护、办理相关手续()

A.通知

B.类别

C.情况

D.报告

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第10题

人行并兼作材料运输的斜道的形式宜按下列要求确定:

1高度不大于6m的脚手架,宜采用一字型斜道;

2高度大于6m的脚手架,宜采用之字型斜道。()

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第11题

根据《建筑工程设计信息模型交付标准》,关于LOD400建模精度要求,下列说法正确的是()。

A.管道,按要求输入几何信息、定位、材料、类型和安装信息管道及管件应可根据模型自动提取工程量建模几何精度5毫米

B.管道,按要求输入几何信息、定位、材料、类型和安装信息管道及管件应可根据模型自动提取工程量建模几何精度10毫米

C.管道,按要求输入几何信息、定位、材料、类型和安装信息管道及管件应可根据模型自动提取工程量建模几何精度20毫米

D.管道,按要求输入几何信息、定位、材料、类型和安装信息管道及管件应可根据模型自动提取工程量建模几何精度30毫米

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