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[主观题]

教师专业发展的能力要求有哪些方面?试结合你的教学实践展开叙述。

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更多“教师专业发展的能力要求有哪些方面?试结合你的教学实践展开叙述。”相关的问题

第1题

儿童天生是富有好奇心的探索者,我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要
的科学概念,发展探究能力。不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果,都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学,有主动性的。神经科学研究告诉我们,人的记忆系统至少有三种:陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆,情绪、动机和认知过程是联系在一起,不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的,适合儿童探究的,在老师的引导下,有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多,教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。

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第2题

教育要适应幼儿的身心发展是指()。

A.跟随幼儿的身心发展

B.让幼儿身心自由发展

C.适应教师的专业发展规律

D.适应幼儿身心发展的规律与特点

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第3题

集体指导活动是教师根据婴儿月龄特点,以相应的玩具、材料为载体,设计促进婴儿某方面能力发展的游戏,组织两个以上的家庭同时参与的教育指导活动。()
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第4题

阅读下列技术说明,根据要求回答问题1~问题5。 [说明] 某学校在原校园网的基础上进行网络升级改造,

阅读下列技术说明,根据要求回答问题1~问题5。

[说明]

某学校在原校园网的基础上进行网络升级改造,网络拓扑结构如图4-12所示。其中网管中心位于办公楼第6层,采用动态IP地址及静态IP地址结合的方式进行IP地址的管理和分配。

网络逻辑结构设计是体现网络规划与设计核心思想的关键阶段。通常,网络逻辑结构设计工作主要包括哪些方面的内容?

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第5题

设*是自然数集合N中的二元运算,并定义x*y=x。试证明*不可交换但可结合。有么元和逆元吗?

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第6题

阅读下列说明,请回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】甲公司是一家通信技术运营

阅读下列说明,请回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

甲公司是一家通信技术运营公司。经公司战略规划部开会讨论,决定开发新一代通

信管理支持系统,以提升现有系统综合性能,满足未来几年通信业务高速发展需要。战

略规划部按照以下步骤启动该项目:

(1)起草立项申请,报公司总经理批准。

(2)总经理批准后,战略规划部开展了初步的项目可行性研究工作,主要从国家政

策导向、市场现状、成本估算等方面进行了粗略的调研。

(3)战略规划部依据初步的项目可行性研究报告,认为该项目符合国家政策导向,

肯定要上马。公司立即成立了建设方项目工作小组,计划以公开招标的方式选择承建方。

乙公司成立时间不足两年,研发队伍能力较强,也有为其它通信技术公司开发过软

件产品的经验。乙公司得知甲公司的招标信息后,马上组织人员开始投标工作。该项目

的投标工作由软件研发部的郑工负责。郑工是公司的软件工程师,具有丰富的软件代码

编写经验。郑工从技术角度分析认为项目可行,独立编制完成了投标文件。

开标后,甲公司认为乙公司具有类似项目开发经验,选定乙公司中标,但在后续合

同谈判过程中,甲、乙双方在项目进度延期违约金、项目边界、交付质量标准等方面存

在较大分歧。甲公司代表认为项目范围在投标文件中有明确说明,且乙公司在投标文件

中也已经默认;交付质量标准是他们公司专家给定的,不能更改。同时也发现战略规划

部当初傲的初步的项目可行性研究报告内容不全面,缺少定量的描述,比如实施进度等。

乙公司代表认为,甲公司合同中要求的进度延期违约金数额太高,担心一旦项目交

付延期,损失将会非常大:该项目的质量标准明显高于行业标准,很难达到。此时,距

中标通知时间超过一个月,双方仍因为以上分歧未达成一致,合同也未签订,最络甲公

司与另外一家投标公司签订了系统集成技术合同。

【问题1】(6分)

结合案例,试分析甲公司(建设方)在项目立项时存在哪些问题。

【问题2】(6分)

结合案例,试分析乙公司(承建方)在项目立项时存在哪些问题。

【问题3】 (6分)

从候选答案中选择6个正确选项(每选对一个得1分,选项超过6个该题得0分).

将选项编号填入答题纸对应栏内。

结合案例,属于系统集成类技术合同包含的内容有 候选答案:

A.名词和术语的解释 B范围和要求 C.成本率

D.技术情报和资料的保密要求 E技术成果的归属和收益的分成办法

F开发工具来源 G验收标准和方法 H.项目经理的资格要求

L.项目名称

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第7题

教师劳动的社会价值有()。

A.与社会物质文明的发展

B.与社会精神文明的发展

C.与社会制度文明的发展

D.与人的素质的发展

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第8题

教师除了检查儿童答案的正确性之外,还必须了解儿童得出这个答案的过程。这个教学要求可以从皮亚杰以下观点中得到支持的是()。

A.儿童发展进程中存在共性特征

B.皮亚杰强调学生的积极主动性对学习的影响

C.儿童是具体而微的“小大人” ,要用成人的思维考察儿童的思维

D.儿童认知发展的阶段不同,其思维特点也不同。教师不只是关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程

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第9题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”,里面已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求
完成设计:

(1)创建一个查询,计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值,显示标题为“m age“,所建查询命名为“qT1”。

(2)创建一个查询,查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”、“姓名”、“性别”和“系别”四个字段内容,所建查询命名为“qT2”。

(3)创建一个查询,查找并显示年龄小于等于38、职称为副教授或教授的教师的“编号”、“姓名”、“年龄”、“学历”和“职称”五个字段内容,所建查询命名为“qT3”。

(4)创建一个查询,查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄,然后显示出标题为“职称”和“平均年龄”的两个字段内容,所建查询命名为“qT4”。

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第10题

学校应符合《教育法》规定的设立学校、取得法人资格的条件。它包括哪些方面()

A.必须有组织机构和章程

B.必须有合格的教师

C.必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D.必须有必备的办学资金和稳定的经费来源

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第11题

软件产品生产周期长、耗资巨大,必须特别注意保证质量,而通常保证软件质量的措施可归为四方面,即复
审、复查、管理复审和测试,不同的方面反映了软件质量保证措施中的不同需要,试回答以下问题并适当加以阐述:

1、复审、复查、管理复审和测试各自包括的具体内容是什么,它在哪些方面对软件质量的保证产生了作用?

2、软件复审和软件测试之间有什么联系,又有什么差别?各自有什么侧重?

3、软件测试的目的是什么,对其具体的内容和实现过程做—扼要陈述,无需对测试方法做出介绍.

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