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[主观题]

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的语句写在答题纸的对应栏内。【流程图】图1 下

●试题一

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)的语句写在答题纸的对应栏内。

【流程图】

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的语句写在答题纸的对应栏内。【流程图】图1 下●试

图1

下面的流程图描述了对16位二进制整数求补的算法。计算过程是：从二进制数的低位(最右位)开始，依次向高位逐位查看，直到首次遇到"1"时，停止查看。然后，对该"1"位左面的更高位(如果有的话)，逐位求反，所得的结果就是对原二进制数求补的结果。

例如：对二进制整数10111001 10101000求补的结果是01000110 01011000。

设16位二进制整数中的各位，从低位到高位，依次存放在整型数组BIT的BIT［1］～BIT［16］中。例如，二进制整数10111001 10101000存放在数组BIT后，就有BIT1［1］=0，BIT［2］=0，……，BIT［15］=0，BIT［16］=1。

流程图(如图1所示)中 (1) 处按"循环变量名：循环初值，增量，循环终值"格式描述。若流程图中存在空操作，则用NOP表示。

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发布时间：2020-12-22

更多“●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的语句写在答题纸的对应栏内。【流程图】图1 下”相关的问题

第1题

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的字句写在答题纸的对应栏内。【说明】下列流程图（

●试题一

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)的字句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

下列流程图(如图4所示)用泰勒(Taylor)展开式

sinx=x-x3／3!+x5／5!-x7／7!+…+(-1)n×x 2n+1／(2n+1)!+…

【流程图】

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的字句写在答题纸的对应栏内。【说明】下列流程图（●

图4

计算并打印sinx的近似值。其中用ε(＞0)表示误差要求。

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第2题

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在答题纸的对应栏内。【说明】下列流程图

●试题一

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)处的语句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

下列流程图用于从数组K中找出一切满足：K(I)+K(J)=M的元素对(K(I)，K(J))(1≤I≤J≤N)。假定数组K中的N个不同的整数已按从小到大的顺序排列，M是给定的常数。

【流程图】

此流程图1中，比较"K(I)+K(J)∶M"最少执行次数约为 (5) 。

●试题一阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在答题纸的对应栏内。【说明】下列流程图●

图1

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第3题

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在对应栏内。【说明】下列流程图用泰勒（Taylor)展开式

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。

【说明】

下列流程图用泰勒(Taylor)展开式y=ex=1+x+x2/2!+x3/3!+…+xn/n!+…计算并打印ex的近似值，其中用ε(＞0)表示误差要求。

【流程图】

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在对应栏内。【说明】下列流程图用泰勒（Taylor)

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第4题

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的字句写在对应栏内。【说明】下列流程图（如图4所示)用泰勒（Tayl

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)的字句写在对应栏内。

【说明】

下列流程图(如图4所示)用泰勒(Taylor)展开式

sinx=x-x3/3!+x5/5!-x7/7!+…+(-1)n×x2n+1/(2n+1)!+…

【流程图】

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)的字句写在对应栏内。【说明】下列流程图（如图4所示)用泰勒（T

计算并打印sinx的近似值。其中用ε(＞0)表示误差要求。

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第5题

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在对应栏内。【说明】设学生（学生数少于50人)某次考试

阅读下列说明和流程图，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。

【说明】

设学生(学生数少于50人)某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中，文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图用于读取该文件，并把全部成绩从高到低排序到数组B[50]中。

【流程图】

阅读下列说明和流程图，将应填入（n)处的语句写在对应栏内。【说明】设学生（学生数少于50人)某次考

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第6题

●试题一阅读下列函数说明和C代码，把应填入其中n处的字句写在答卷的对应栏内。【函数1．1说明】

●试题一

阅读下列函数说明和C代码，把应填入其中n处的字句写在答卷的对应栏内。

【函数1．1说明】

函数strcpy(char*to，char*from)将字符串from复制到字符串to。

【函数1．1】

void strcpy(char*to，char*from)

{while((1 ) )；}

【函数1．2说明】

函数merge(int a［］，int n，int b［］，int m，int *c)是将两个从小到大有序数组a和b复制合并出一个有序整数序列c，其中形参n和m分别是数组a和b的元素个数。

【函数1．2】

void merge(int a［］，int n，int b［］，int m，int *c)

{ int i，j；

for(i=j=0；i＜n && j＜m；)

*c++=a［i］＜b［j］？ a［i++］:b［j++］；

while((2) )*c++=a［i++］；

while((3) )*c++=b［j++］；

}

【函数1．3说明】

递归函数sum(int a［］，int n)的返回值是数组a［］的前n个元素之和。

【函数1．3】

int sum(int a［］，int n)

{ if(n＞0)return (4) ；

else (5) ；

}

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第7题

●试题一阅读下列算法说明和算法，将应填入（n)处的语句写在答题纸的对应栏内。【说明】为了减少

●试题一

阅读下列算法说明和算法，将应填入(n)处的语句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

为了减少直接插入排序关键字的比较次数，本算法使用了二分(折半)插入法对一个无序数组R［1..n］进行排序。排序思想是对一个待插入元素，先通过二分法(折半)找到插入位置，后移元素后将该元素插入到恰当位置(假设R［］中的元素互不相同)。

【算法】

1．变量声明

X：DataType

i，j，low，high，mid，R0..n

2．每循环一次插入一个R［i］

循环：i以1为步长，从2到n，反复执行

①准备

X＜-R［i］； (1) ；high＜-i-1；

②找插入位置

循环：当 (2) 时，反复执行

(3)

若X．key＜R［mid］．key

则high＜-mid-1

否则 (4)

③后移

循环：j以-1为步长，从 (5) ，反复执行

R［j+1］＜-R［j］

④插入

R［low］＜-X

3．算法结束

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第8题

●试题一阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序，

●试题一

阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。

【算法说明】

下面是一段插入排序的程序，将R[k+1]插入到R[1…k]的适当位置。 R[0]=R[k+1]； j=k；

while (R[j]＞R[0])

{

R[j+1]=R[j]； j--；

}

R[j+1]=R[0]；

【流程图】

●试题一阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序，●

【测试用例设计】

(while循环次数为0、1、2次)

●试题一阅读以下算法说明和流程图，回答问题1和问题2。【算法说明】下面是一段插入排序的程序，●

【问题1】

指出算法的流程图中 (1) ～ (3) 处的内容。

【问题2】

指出测试用例设计中 (4) ～ (9) 处的内容。

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第9题

●试题四阅读下列函数说明和C代码，将应填入（n)处的字句写在答题纸的对应栏内。【说明】函数Qui

●试题四

阅读下列函数说明和C代码，将应填入(n)处的字句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

函数QuickSort是在一维数组A［n］上进行快速排序的递归算法。

【函数】

void QuickSort(int A［］，int s，int t)

{int i=s，j=t+1，temp；

int x=A［s］；

do{

do i＋＋；while (1) ；

do j--；while(A［j］＞x)；

if(i＜j){temp=A［i］； (2) ； (3) ；}

}while(i＜j)；

A［a］=A［j］；A［j］=x；

if(s＜i-1) (4) ；

if(j+1＜t) (5) ；

}

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第10题

阅读以下说明和流程图，填补流程图中的空缺（1)一（5)，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】下面的流

阅读以下说明和流程图，填补流程图中的空缺(1)一(5)，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

下面的流程图采用公式ex=1+x+x2／2 1+x3／3 1+x4／4 1+…+xn／n!+？？？计算ex的近似值。设x位于区间(0，1)，该流程图的算法要点是逐步累积计算每项xx／n!的值(作为T)，再逐步累加T值得到所需的结果s。当T值小于10-5时，结束计算。

【流程图】

阅读以下说明和流程图，填补流程图中的空缺（1)一（5)，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】下面的流

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