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（请给出正确答案）
[单选题]
从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。
A.同步学习
B.分组学习
C.个别学习
D.班级学习
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题目内容
（请给出正确答案）
A.同步学习
B.分组学习
C.个别学习
D.班级学习
答案
更多“从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是()。”相关的问题
第1题
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
第4题
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.因势利导，激发幼儿的创造性想象
第5题
A.教学是教师控制教学实践的处方
B.教学是学生的自主学习
C.教学是家长辅导学生学习的过程
D.教学是把课程视为一系列课堂事件
第6题
试题一
论软件需求管理及其应用
软件需求工程关注创建和维护软件需求文档需展开的一切活动。需求工程可分为需求开发和需求管理两项工作，其中需求管理的目标是为软件需求建立一个基线，供软件开发及其管理使用，确保软件计划、产品和活动与软件需求的一致性。从软件需求工程的角度来看，需求管理包括在软件开发过程中维持需求一致性和精确性的所有活动。
请围绕“软件需求管理及其应用”论题，依次从以下三个方面进行论述。
1．概要叙述你参与管理和开发的软件项目以及你在其中所担任的主要工作。
2．详细论述软件需求管理的主要活动及其所包含的主要内容。
3．结合你具体参与管理和开发的实际项目，说明是如何采用软件需求管理方法进行需求管理的，说明具体实施过程以及应用效果。
第7题
第10题
A.难以提前预测哪些需求是稳定的和哪些需求会变化
B.对于软件项目开发来说，设计和实现可以做到基本分离
C.从制定计划的角度来看，分析、设计、实现和测试并不容易预测
D.可执行原型和部分实现的可运行系统是了解用户需求和反馈的有效媒介
