更多“20世纪初,许多音乐教育家思考着音乐教育的改革,他们认为对于音乐教育有重要意义的()和()是非常必要的?”相关的问题
第1题
广义的音乐教育分为学校音乐教育、()、专业音乐教育、社会音乐教育。
A.家庭音乐教育
B.师范音乐教育(音乐教师教育)
C.亲子音乐教育
D.幼儿音乐教育
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第2题
()是一种有组织、有目的的活动,其教育的内容是音乐文化之精华,其教育的形式也最有效率,其教育的方向代表了先进音乐文化发展的前进方向,是音乐文化认知与传承的重要领地。
A.社会音乐教育
B.家庭音乐教育
C.学校音乐教育
D.课外音乐教育
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第3题
幼儿音乐目标的制定,首先是把()作为依据的。
A.幼儿音乐发展的特点和规律
B.幼儿音乐教育学科本身的特性
C.社会对幼儿音乐教育的要求
D.家长对幼儿音乐教育的要求
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第4题
根据一定的音乐教育任务而设计,以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为基础的规则游戏,是音乐游戏。()
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第5题
学前儿童音乐教育的任务()。
A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好
B.发展学前儿童的音乐能力
C.充分发挥音乐的教育作用
D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能
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第6题
设计和组织音乐教育活动要正确处理的几个问题()。
A.正确处理音乐发展与整体教育的关系
B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系
C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系
D.正确处理集体教育与个体发展的关系
E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系
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第7题
提出“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”的教育家是()
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第8题
音乐教育家铃木独创的激发儿童音乐兴趣的教学法是()
A.儿童参与法
B.教师参与法
C.母亲参与法
D.集体教学法
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第9题
捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中有历史上第一本学前教育学的专著是()。
A.《世界图解》
B.《母育学校》
C.《教育漫话》
D.《爱弥儿》
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第10题
《声无哀乐论》提出了什么样的音乐美学主张?其音乐思想与儒家音乐思想有哪些不同?
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第11题
以下诸选项中,哪一点是音乐自律性内容的特点()
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