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[单选题]

13网络和科技的发展让人们获取信息越来越便利，很多时候只要输入简单的关键词进行搜索便可以获得你需要的信息。下列选项中，无法了解湛江市未来天气的是（）

A.在百度网站搜索湛江天气

B.在中国天气网查询湛江

C.在手机使用天气类APP并切换地区到湛江

D.在计算机控制面板中搜索湛江天气

答案

D、在计算机控制面板中搜索湛江天气

发布时间：2023-03-09

更多“13网络和科技的发展让人们获取信息越来越便利，很多时候只要输入简单的关键词进行搜索便可以获得你需要的信息。下列选项中，无法了解湛江市未来天气的是（）”相关的问题

第1题

从网络发展角度看，今后10—40年发展物联网技术的第一要务是要建设让大众快捷获取信息和知识、能有效协同工作、生活更加高品质的信息网络。（)

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第2题

随着互联网的发展，网络安全越来越受到人们的重视，其中能够鉴别什么样的数据包可以进出组织内部网

络的安全技术成为（）

A.入侵检测

B.防病毒软件

C.安全审计系统

D.防火墙

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第3题

因特网为我们提供了丰富的信息资源，已经成为人们日常生活中获取信息的重要渠道，在获取和分享信息的过程中，下列做法不恰当的是（）

A.使用下载软件提高下载速度

B.优选“关键字”提高搜索效率

C.收藏常用网址方便快速打开

D.分享破解资源让更多人使用

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第4题

信息社会中人们只能通过网络获取信息。（)

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第5题

试题2：论网络管理中的灾难备份和容灾技术由于技术不断的发展和人们对灾难、意外事故的认识越来越

试题2：论网络管理中的灾难备份和容灾技术

由于技术不断的发展和人们对灾难、意外事故的认识越来越深刻。灾难备份和容灾技术方案的可选择性也越来越多。作为信息中心和网络中心的设计人员需要结合自身的条件而采取合适的灾难备份和容灾技术。

请围绕“网络管理中的灾难备份和容灾技术”论题，依次从依下三个方面进行论述。

1、概要叙述你参与分析和设计的灾难备份方案、采用的容灾技术以及你所担任的主要工作。

2、深入地讨论在项目中选择灾难备份方案、采用的容灾技术的原则。

3、详细论述所选择的灾难备份方案、采用的容灾技术，并对之进行详细的评论。

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第6题

无论多媒体技术如何发展都无法改变人们获取信息的方法。（)

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第7题

《中国互联网发展统计报告》将互联网应用分为信息获取，商务交易，交流沟通，网络娱乐四大类，搜索引擎

.网络新闻属于典型的（）类应用。

A.信息获取

B.商务交易

C.交流沟通

D.网络娱乐

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第8题

从80年代中期开始，网络互联的有关标准、设备和软件迅速发展，实现了更大范围内的资源共享，而且共享

的重点也逐步转向信息资源，网络中出现了专门提供某个领域大规模信息资源的服务器。不少国家建设起了全国范围的互联网，例如我国的CHINANET和中国教育科研网CERNET。在全球的范围内则出现了规模最大的国际互联网，即互联网(Internet)。随着计算机网络特别是互联网的迅速发展，人们越来越认识到，网络已不是单个计算机的附属物，而是变成了巨大的信息资源库，计算机则变成网络中开发利用信息资源的工具。发达国家和地区的社会发展逐步进入信息化社会。

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第9题

创新是民族进步之魂，科技创新越来越成为发展生产力的重要基础和标志，越来越决定着国家的发展方向和进程。（)

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第10题

随着时代发展，“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起，它的简单意思就是：当孩子2岁后，他就

更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。

请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。

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第11题

网络在提供便捷信息的同时，也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力，不管是在网上，还是在纸上。当然，用惯了Google的人肯定会辩护说，在线阅读会提高人们的阅读效率，但真实情况是怎样的呢？伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的卖者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却卖得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明（）

A.网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥

B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避

C.网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率

D.网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率

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