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题目内容
（请给出正确答案）
B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
答案
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第1题
A.传统教育只注重管理的管束功能
B.传统教育管理方式是专制的、非人道的
C.现代教育管理注重管理对教学服务的功能
D.现代教育管理在理论上和实践中也注重挖掘管理本身的教育功能
第2题
计算机系统的性能评价有多种方法，在关于各种性能评价方法的描述中，说法有误的是(64)。
A．用MIPS来比较体系结构不同的微处理器的运算速度可能会得出错误的结论
B．CPT方法计算的是每秒百万次理论运算(MTOPS)，因而叫做综合理论性能
C．吉布森(Gibson)混合比例计算法会受到cache命中率和流水线效率的影响而出现测量偏差
D．数据处理速率(PDR)方法测量的是指令执行的平均时间，它可以全面反映网络操作系统的性能指标
第4题
A.每一个产品都要依次经过导入期、成长期、成熟期和衰退期
B.虽然产业间各不相同，但每个阶段的竞争属性却是相同的
C.在实际中，较难精准判断产业所处的发展阶段
D.产业内公司可通过产品创新来影响增长曲线的形状
第6题
A.课程应为目标服务
B.课程应以自然和社会为中心
C.课程应实验“整个教学法"
D.课程应当采用游戏式，小团体式等的教学方法
E.课程应当有考查儿童成绩的标准
第7题
A.以质性评价整合与取代量化评价
B.具有很高的标准化程度，能很好地保证评价的效度
C.既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导让学生在评价中学会合作
D.评价不仅重视学生解决问题的结果，而且重视得出结果的过程
第8题
A.泊松亮斑只能在实验中看到,无法用波动理论解释
B.泊松亮斑既能在实验中看到,又可以用波动理论解释
C.泊松亮斑只是一处理论,无法用实验完成
D.泊松亮斑是指用光照射不透明的圆盘时阴影的中央出现一个亮斑
第9题
下列在关于计算机性能的评价的说法中，正确的叙述是______。
①主频高的机器一定比主频低的机器速度高
②基准程序测试法能比较全面地反应实际运行情况，但各个基准程序测试的重点不一样
③平均指令执行速度(MIPS)能正确反映计算机执行实际程序的速度
④MFLOPS是衡量向量机和当代高性能机器性能的主要指标之一
A．①②③④
B．②③
C．②④
D．①
第10题
A.最初的MM理论认为，不考虑企业所得税，有无负债不改变企业的价值
B.修正的MM理论认为，企业可利用财务杠杆增加企业价值
C.最初的MM理论认为，有负债企业的股权成本随着负债程度的增大而增大
D.修正的MM理论认为，财务杠杆高低不影响企业价值
第11题
在关于计算机性能评价的下列说法中，正确的叙述是(8)：
Ⅰ、机器主频高的一定比主频低的机器速度高。
Ⅱ、基准程序测试法能比较全面地反映实际运行情况，但各个基准程序测试的重点不一样。
Ⅲ、平均指令执行速度(MIPS)能正确反映计算机执行实际程序的速度。
Ⅳ、MFLOPS是衡量向量机和当代高性能机器性能的主要指标之一。
A．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ
B．Ⅱ和Ⅲ
C．Ⅱ和Ⅳ
D．Ⅰ和Ⅱ
