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[主观题]

图7-30所示龙门刨床的工作台和工件的总质量m=1500kg,切削速度v=30m/min,主切削力Fx=7.84kN

,Fy=0.25Fx,设工作台与水平导轨间的滑动摩擦因数f=0.1,试求切削阻力和摩擦力消耗的功率。如机床的总机械效率为0.75,则刨床主电动机实际输出功率为多少?

图7-30所示龙门刨床的工作台和工件的总质量m=1500kg,切削速度v=30m/min,主切削力F

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更多“图7-30所示龙门刨床的工作台和工件的总质量m=1500kg,切削速度v=30m/min,主切削力Fx=7.84kN”相关的问题

第1题

图a所示为一焊接工作架简图。由于油压筒AB伸缩,可使工作台DE绕O点转动。已知工作台和工件共重G
Q=1kN,油压筒AB可近似看作均质杆,其重力G=0.1kN。在图示位置时,工作台DE成水平,点O、A在同一铅垂线上。试求固定铰链A、O处的约束力。

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第2题

图a所示为火箭发动机实验台,发动机固定在台上,测力计M指示绳子的拉力为FT,工作台和发动机
共重G,火箭推力为F,已知FT、G以及尺寸h、H、a、b。试求推力F和BD杆所受的力。

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第3题

牛头创床工作台的横向进给螺杆的导程p=3mm,与螺杆固连的棘轮齿数z=40,问棘轮的最小转动角度是

牛头创床工作台的横向进给螺杆的导程p=3mm,与螺杆固连的棘轮齿数z=40,问棘轮的最小转动角度是多少?该牛头刨床的最小横向进给量s是多少?

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第4题

对表3-1所示运输图,求最优解时,供应量与需求量的关系式应是()。[*]A.虚设需求点的需求量:总供应量

对表3-1所示运输图,求最优解时,供应量与需求量的关系式应是()。[*]

A.虚设需求点的需求量:总供应量—总需求量

B.虚设供应点供应量:总需求量

C.虚设供应点供应量:总需求量—总供应量

D.虚设需求点的需求量:总供应量

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第5题

题12-6图(a)所示,滚子重为P,半径为R,在滚子的鼓轮上绕有一细绳,绳上作用不变力F,其方向总与水

题12-6图(a)所示,滚子重为P,半径为R,在滚子的鼓轮上绕有一细绳,绳上作用不变力F,其方向总与水平成θ角,鼓轮半径为r,在力F作用下,滚子沿水平面作纯滚动,滚子中心O在水平方向的位移为S,试求力F在位移S上所做的功。

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第6题

题12-5图(a)所示系统,与弹簧相连的滑块M可沿固定的光滑圆环滑动,圆环和弹货都在同一铅直平面内

题12-5图(a)所示系统,与弹簧相连的滑块M可沿固定的光滑圆环滑动,圆环和弹货都在同一铅直平面内,已知滑块M的重量为P=100N,圆环的半径为R=10cm,弹簧原长为l0=15cm,弹簧的刚度系数为k=400 N/m,试求滑块从位置C运动到位置B的过程中,滑块上各力所做的总功。

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第7题

题4-7图(a)所示炼钢炉的送料机由跑车A和可移动的桥B组成。跑车可沿桥上的轨道运动,两轮间距离为

题4-7图(a)所示炼钢炉的送料机由跑车A和可移动的桥B组成。跑车可沿桥上的轨道运动,两轮间距离为2m,跑车与操作架D、平臂OC以及料斗C相连,料斗每次装载物料重W=15kN,平臂长OC=5m。设跑车A、操作架D和所有附件总重为P,作用于操作架的轴线,问P至少应多大才能使料斗在满载时跑车不致翻倒?

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第8题

阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。 [说明] 学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学

阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。

[说明]

学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学生事务进行管理,其内容包括新生管理、成绩管理、重修管理、毕业资格审定以及随机查询和打印报表等。

教务人员在进入系统时,系统通过注册登录来提供用户的访问权限,系统会检查用户的合法性,如不合法,系统拒绝用户进入,如是合法用户,则根据命令要求类型处理。本系统主要有新生管理、成绩管理、重修处理、资格审定四大功能,分别进行不同的管理。

新生管理首先按照各专业录入新生信息,录入时若录入的信息不完整,则给出提示信息,要求用户录入完整信息;若新生库中已经存在该生信息了,则给出提示信息,保证不重复录入新生信息。在录入阶段,会显示新生库中的记录,可以进行浏览、删除、修改等操作,以便用户录入正确无误的新生信息。录入完毕后,打印编好学号和分好班次的新生名单并将新生记录写入学生信息库。

成绩管理使用一般方法和特殊方法对学生成绩进行管理。分别按照这两种方法进行成绩的录入和计算。成绩处理完毕后,合并到学生成绩库,可以对学生成绩总库进行浏览、修改、删除、插入、查找等操作,同时提供成绩查询功能,可按照学号、姓名、课程号、课程名称、专业班级查询学生成绩,最后打印各种形式的学生成绩单。

重修处理首先对学生重修总体情况进行浏览,可以查询未交费学生重修情况、某个学生重修情况等,打印各种形式的重修单和重修证。另外进行重修交费登记,输入某个重修学生学号,则显示该生相关信息 (姓名、专业等)、重修课程信息、重修总学分、应交金额等,交费登记后,写入重修表和交费表。资格审定主要对毕业生的毕业资格进行审定,计算毕业生的已修学分,审定后填写资格库,显示审定结果,打印毕业生资格表和毕业证书等。

学生信息管理系统顶层图如图10-1所示;学生信息管理系统的第0层DFD图如图10-2所示,其中,加工3的细化图如图10-3所示,加工4的细化图如图10-4所示。

[数据流图 10-1]

(1)数据流图10-2缺少了一条数据流,请给出此数据流的指向,并采用说明中的词汇给出此数据流名。

(2)数据流图10-3缺少一条数据流,请根据说明补充完整。并指出此数据流的起点和终点。

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第9题

求图6-3-21(a)所示结构的弯矩图,取图6-3-21(b)所示基本体系.(各杆EI均为常数)

求图6-3-21(a)所示结构的弯矩图,取图6-3-21(b)所示基本体系.(各杆EI均为常数)

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第10题

用力法求图6-3-35所示结构的M图,(EI均为常数).

用力法求图6-3-35所示结构的M图,(EI均为常数).

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第11题

题9.13图所示电路的输出电压u0

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