更多“学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后，许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见，从()中也能提出研究问题。”相关的问题
第1题
A.感知觉训练
B.动作训练
C.方案活动
D.知识学习
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第2题
在瑞吉欧教育体系中的方案活动有其自身特点,主要表现为（)。
A.感官训练是其主要特点
B.创造性表现和表达是知识建构的基木要素
C.共同建构在方案活动中有重要的地位
D.记录既是学习的过程,又是学习的结果
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第3题
生活教育理论是由我国著名教育家()在杜威理论的基础上提出的。他认为：“生活与教育是一个东西，不是两个东西”,“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一’，是生活法亦即教育法。”
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第4题
瑞吉欧教育体系并未受到意大利特有的文化和政治的影响。（)
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第5题
注重依托社区资源的是哪种课程模式？（)
A.高瞻课程模式
B.方案教学
C.蒙台梭利课程模式
D.瑞吉欧教育方案
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第6题
意大利瑞吉欧教学方案体现了过程模式的基本特征。（)
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第7题
以精神分析学说为理论基础的课程方案是（)。
A. High/Scope 课程
B. 瑞吉欧教育体系
C. 算术和阅读直接教学系统
D. 斑克街早期教育方案
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第8题
以“有准备的环境”为核心的教育方法属于哪种课程模式的（)
A.高瞻课程模式
B.方案教学
C.蒙台梭利课程模式
D.瑞吉欧教育方案
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第9题
将皮亚杰理论与社会建构理论进行整合,并成功运用于幼儿园课程的编制和实施过程中的有（)。
A.西格尔的幼教远距离模式
B.福门等人主张的“协商课程”
C.意大利瑞吉欧幼儿教育方案
D.“鹰架教学”
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第10题
可以用一个词“发展——互动”来概括幼儿园课程方案的是（)。
A.瑞吉欧教育方案
B.海伊斯科普课程
C.斑克街早期教育方案
D.蒙台梭利课程
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题目内容
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