怎样让一个注意力缺陷的学生在课堂上能够集中注意力于当前所从事的任务上? - 希财猫问答

第1题

语文课堂教学目标是指（)。

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

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第2题

某大学决定把每一门重要课程的内容采用多媒体技术转换成为生动形象的图文声像多媒体信息课件，允

许学生在多媒体课堂上以100Mb/s速率点播，主动并且交互式地进行自学、重点学习或复习。为满足多媒体教学要求，且综合考虑性价比，图3-14所示的结构中位于多媒体教室的7台以太网交换机(Switch4～ Switch10)应选择表3-4中哪种类型的交换机？

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第3题

经调查，大部分高中生在下列哪种情景中内部动机最弱（)

A.课堂上

B.和朋友聊天

C.踢足球

D.艺术爱好

E.业余爱好，如听歌

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第4题

在提问的时候，以下哪些情况的出现可能会抑制学生的自主思考()。

A、在问题中透露出某种答案比另一种答案更好的意思

B、和学生玩游戏，让学生猜你脑子里想的是什么

C、在评估答案的时候，直接表露你认可或不认可答案的态度

D、提出一个问题之后，没有得到立刻的回应，为了避免浪费时间，马上提供答案或是转换问问题的方式

E、简单的提一些答案为是或者否的问题

F、提出一个问题之后，做好等待答案的准备，让学生在短时间内有思考的机会

G、提出一些能够引发高层次认知的问题。比如“你是怎么比较这两个理论的？”

H、提出一些能够引发有信息量的回答的问题。比如“能说一说你是怎么得到这个解的吗？”

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第5题

一个学校有507，292，312和344个学生分别选了微积分、离散数学、数据结构或程序设计语言课，且有14人选了微积分和数据结构课，213人选了微积分和程序设计语言课，211人选了离散数学和数据结构课，43人选了离散数学和程序设计语言课，没有学生同时选微积分和离散数学课，也没有学生同时选数据结构和程序设计语言课。问有多少学生在微积分、离散数学、数据结构或程序设计语言中选了课。

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第6题

回想一下关于不同的机器学习思想的迭代图。下面哪（个/些)陈述是正确的（)

A.能够让深度学习工程师快速地实现自己的想法

B.在更好更快的计算机上能够帮助一个团队减少迭代(训练)的时间

C.在数据量很多的数据集上训练上的时间要快于小数据集

D.使用更新的深度学习算法可以使我们能够更快地训练好模型(即使更换CPU/GPU硬件)

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第7题

小学阶段的语言技能目标是以学生在某一阶段“（)”为主要内容，而不是检查他们还有哪些缺陷。

A.能做什么

B.知道为什么