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[主观题]

阅读理解: 结合上下文内容补全填空。A.Will you come with your boyfriend?B.Really? Congratulations!C.I forgot to tell you my address.D. I'd like to invite you to a party.E. Thank you for coming.Liu Hui is inviting Molly to a party.Liu Hui: Hello, Molly.①().Molly: A party? What for?Liu Hui: I moved into a new house last month.Molly: ②(). Liu Hui, you are so great. I'm very happy to join the party. When will it be?Liu Hui: It will start at 7 o'clock on Sunday evening.③().Molly: Sure. We'll be there before seven. Thank you for the invitation.Liu Hui:④().See you soon.Molly: Wait a minute. Where is your new house?Liu Hui: How silly of me.⑤().Molly: It doesn't matter, you can tell me now.Liu Hui: Sure. It's very close, actually. You go straight down this road.Then you turn left, at the next junction on your right, you'll find a yellow building. That's it.

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更多“阅读理解: 结合上下文内容补全填空。A.Will you come with your boyfriend?B.Really? Congratulations!C.I forgot to tell y…”相关的问题

第1题

学会结合上下文对备考英语四级阅读有帮助()

A.1.完全不赞同

B.2.不赞同

C.3.不知道

D.4.赞同

E.5.完全赞同

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第2题

新高考试卷中直接考察语法的题型是__()

A.阅读理解

B.写作

C.语法填空

D.完形填空

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第3题

理解难懂的句子,我们可以采用这些方法()

A.联系上下文

B.结合生活经验

C.查找资料

D.向他人请教

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第4题

图画书的阅读不是将文字和图画同质化,或者是忽略二者中的一个,而是理解图文结合给我们带来的留白,即发挥想象的空间()
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第5题

文本的结构安排能否达到一定的审美要求,从而产生一定的审美效果,对于能否有效地实现写作者与阅读者之间的精神交流具有不容忽视的制约作用。请结合自己的阅读或写作实践,谈谈你对“结构安排要具有一定的审美效果”的理解。

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第6题

关于“在创造中学习阅读”,下列说法不正确的是()。

A.在创造中学习阅读,并不意味着给幼儿机会大胆思考和表达自己的想法

B.鼓励幼儿大胆想象,在阅读理解的基础上可以进行仿编

C.在理解故事之后可能想象编构自己的故事内容

D.可以画画自己的小书

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第7题

可以为幼儿提供理解文学作品内容的“图式”,帮助儿童在聆听或阅读文学作品时对语言符号所表达的意义进行预测或推理的是()。

A.情节

B.人物

C.修辞

D.结构

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第8题

小华阅读《三国演义》后,根据故事情节绘制出了主要人物的关系图,帮助自己更好的理解小说内容。这属于学习策略中的()

A.元认知策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.资源管理策略

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第9题

在培养幼儿初步阅读理解能力上,教育建议不包括()。

A.经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

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第10题

幼儿学习的一个关键性问题,是通过()。来理解和学习新词。

A.背诵词义

B.弄清词性

C.上下文

D.模仿表演

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第11题

掌握倾听的主要内容,能连接上下文意思的倾听是()

A.有意识倾听

B.理解性倾听

C.辨析性倾听

D.无意识倾听

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