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[判断题]
使用通道进行抠图时，要选择一个黑白对比明显的通道，然后直接在这个通道上进行编辑。（)
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更多“使用通道进行抠图时，要选择一个黑白对比明显的通道，然后直接在这个通道上进行编辑。( )”相关的问题
第1题
试题二（共14分）
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
利用Photoshop图像处理工具软件可以对数字图像进行各种复杂的编辑处理工作，例如绘制简单的几何图形，给黑白图像上色，进行图像格式和颜色模型的转换，调整图像尺寸，改变图像分辨率，编辑、创作并合成新的图像，制作生成网页图像等。
【问题1】（3分）
应用Photoshop工具软件处理图像时通常需要选择一个区域作为操作对象，选取某一特定区域的工具有哪些？
【问题2】（6分）
利用Photoshop提供的功能，我们可以把多张不同的图片作为前景图，摆放到背景图的任意位置，随意编辑、调整每个前景图的位置、大小、透明度等各种属性，并能够实时看到整体的效果，直至满足要求为止。①支持上述编辑处理的最基本的功能是什么？②此功能的作用主要是什么？
【问题3】 (5分)
利用Photoshop工具将一张包含某人的头、肩部正面部分的生活照数码相片处理为一张红底一寸的证件照片，可以使用哪些操作步骤来实现？
第3题
A.注意对比的指标或现象之间的可比性
B.结合使用各种对比分析方法
C.尽力找出所有的因素进行对比分析
D.从纵向和横向两方面进行全面比较
E.正确选择对比的基数
第4题
试题三（共15 分）
阅读下列说明和图，回答问题 l至问题 3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
一个简单的图形编辑器提供给用户的基本操作包括：创建图形、创建元素、选择元素以及删除图形。图形编辑器的组成及其基本功能描述如下：
(1)图形由文本元素和图元元素构成，图元元素包括线条、矩形和椭圆。
(2)图形显示在工作空间中，一次只能显示一张图形(即当前图形，current)。
(3)编辑器提供了两种操作图形的工具：选择工具和创建工具。对图形进行操作时，一次只能使用一种工具(即当前活动工具，active)
①创建工具用于创建文本元素和图元元素。
②对于显示在工作空间中的图形，使用选择工具能够选定其中所包含的元素，可以选择一个元素，也可以同时选择多个元素。被选择的元素称为当前选中元素(selected)。
③每种元素都具有对应的控制点。拖拽选定元素的控制点，可以移动元素或者调整元素的大小。
现采用面向对象方法开发该图形编辑器，使用 UML 进行建模。构建出的用例图和类图分别如图3-1 和3-2 所示。
【问题1】 (4 分)
根据说明中的描述，给出图 3-1 中U1 和U2 所对应的用例，以及(1)和(2)处所对
应的关系。
【问题2】（8 分）
根据说明中的描述，给出图 3.2 中缺少的C1～C8 所对应的类名以及(3)～(6)
处所对应的多重度。
【问题3】（3 分）
图3-2 中的类图设计采用了桥接(Bridge)设计模式，请说明该模式的内涵。
第6题
阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。
【说明】
会议审稿系统(Online Reviewing System，ORS)主要处理会议前期的投稿和审稿事务，其功能描述如下：
1．用户在初始使用系统时，必须在系统中注册(register)成为作者或审稿人。
2．作者登录(login)后提交稿件和浏览稿件审阅结果。提交稿件必须在规定提交时间范围内，其过程为先输入标题和摘要、选择稿件所属主题类型、选择稿件所在位置 (存储位置)。上述几步若未完成，则重复；若完成，则上传稿件至数据库中，系统发送通知。
3．审稿人登录后可设置兴趣领域、审阅稿件给出意见以及罗列录用和(或)拒绝的稿件。
4．会议委员会主席是一个特殊审稿人，可以浏览提交的稿件、给审稿人分配稿件、罗列录用和(或)拒绝的稿件以及关闭审稿过程。其中，关闭审稿过程须包括罗列录用和(或)拒绝的稿件。
系统采用面向对象方法开发，使用UMi进行建模。在建模用例图时，常用的方式是先识别参与者，然后确定参与者如何使用系统来确定用例，每个用例可以构造一个活动图。参与者名称、用例和活动名称分别参见以下各表。参与者列表
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用例名称列表
2.jpg)
系统的部分用例图和提交稿件的活动图分别见下图。
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根据[说明]中的描述，使用参与者列表的英文名称，给出ORS用例图中A1～A4所对应的参与者。
第7题
试题二 阅读以下说明，回答问题1至问题5，将解答填入答题纸对应的解答栏内。
【说明】
某高校校园网使用3个出口，新老校区用户均通过老校区出口访问互联网，其中新老校区距离20公里，拓扑如图2-1所示，学校服务器区网络拓扑结构如图2-2所示。
图2-1
图2-2
【问题1】（3分）
实现多出口负载均衡通常有依据源地址和目标地址两种方式，分别说明两种方式的实现原理和特点。
【问题2】（7分）
根据学校多年实际运行情况，现需对图2-1所示网络进行优化改造，要求：
（1）在只增加负载均衡设备的情况下，且仅限通过老校区核心交换机1连接出口路由器；
（2）采用网络的冗余，解决新老校区互联网络中的单点故障；
（3）通过多出口线路负载，解决单链路过载；
（4）考虑教育网的特定应用，需采用明确路由。
试画出图2-1优化后的网络拓扑结构，并说明履行理由。
【问题3】（5分）
现学校有两套存储设备，均放置于老校区中心机房，存储1是基于IP-SAN技术，存储2是基于FC-SAN技术。试说明2-2中数据库服务器和容灾服务器应采用哪种存储技术，并说明理由。
【问题4】（5分）
当前存储磁盘柜中通常包含SAS和SATA磁盘类型，试说明2-2中数据库服务器和容灾服务器应选择哪种磁盘类型，并说明理由。
【问题5】（5分）
目前存储中使用较多的RAID5和RAID10，试说明图2-2中数据库服务器和容灾服务器（数据级）各应选择哪种RAID技术，并说明理由。
第9题
●试题一
阅读下列说明以及图示(如图1所示)，回答问题1～3。
【说明】
某大学准备开发一个学生课程注册系统，学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择自己要学习的课程进行登记注册，并可以查询成绩单；教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成绩单；注册管理员使用该系统进行注册管理，包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。
在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。
新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。
在学期结束时，学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。
【用例图】
图1学生课程注册系统的用例图
【协作图】
图2创建课程登记表的协作图
【时序图】
图3创建课程登记表的时序图
注释1：学生打算注册新的课程。
注释2：一张这学期可选择的课程列表。
注释3：显示一张为学生选课用的空白登记表。
【问题1】
在UML中，用例代表一个完整的功能，如与角色通信、进行计算或在系统内工作等。请简要说明用例具有哪些的特征，并指出用例图中 (1) ～ (3) 处表示的内容。
【问题2】
协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中 (4) ～ (8) 处表示的内容。
【问题3】
UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构，即用例视图(Use-case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的，UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言，其功能由用例图描述，静态结构由类图和对象图描述，动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述，而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。
第10题
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第11题
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A．平均收益
B．最大收益
C．最可能收益
D．收益期望
