当我们受到老师的表扬时,会感到高兴;当我们在学习上遇到困难时,会感到挫败;当我们面临危险时,会感到惊恐;当我们遭遇不幸时,会感到悲伤……这表明()
A.人的情绪是变幻无常的
B.人的情绪是复杂多样的
C.人只有喜、怒、哀、惧四种基本情绪
D.情绪是不好的心理体验
B、人的情绪是复杂多样的
A.人的情绪是变幻无常的
B.人的情绪是复杂多样的
C.人只有喜、怒、哀、惧四种基本情绪
D.情绪是不好的心理体验
B、人的情绪是复杂多样的
第1题
A.我们的自尊心得到满足
B.我们的虚荣心得到满足
C.我们的好奇心得到满足
D.我们的自信心得到满足
第2题
A.中性刺激,训练后的强化刺激
B.未经训练的强化刺激,中性刺激
C.未经训练的强化刺激,训练后的强化刺激
D.训练后的强化刺激,中性刺激
第3题
A.对学生的良好表现,给与肯定,表扬,则促进学生良好表现的出现
B.学生为了避免被家长和老师批评而努力学习
C.学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率
D.动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加
E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为
第4题
A.正确,能够培养学生谦逊品质
B.正确,能够促进学生认识自己
C.不正确,会伤害被比较的学生
D.不正确,应只与优秀学生比较
第5题
A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时,就会受到晕轮效应的影响
B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响
C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级
D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向
第7题
●当信息工程项目实施过程中出现进度超前的情况时,监理工程师(53)。
(53)A.应该感到高兴,因为工程可以提前完成
B.需分析进度超前对后续工作产生的影响,并同承建单位协商,合理地调整进度方案
C.督促其余多个平行的承建单位加快进度,以便工程早日完工
D.不必干预
第9题
A.喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动
B.愿意为集体做事,为集体的成绩感到高兴
C.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员
D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴
第10题
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③