下面课文题目与作者、朝代搭配不正确的一项是()
A.《铁杵成针》——宋代——李白
B.《芙蓉楼送辛渐》——唐代——王昌龄
C.《塞下曲》——唐代——卢纶
D.《墨梅》一—元代——王冕
A、《铁杵成针》——宋代——李白
A.《铁杵成针》——宋代——李白
B.《芙蓉楼送辛渐》——唐代——王昌龄
C.《塞下曲》——唐代——卢纶
D.《墨梅》一—元代——王冕
A、《铁杵成针》——宋代——李白
第1题
A.课文按按时间顺序和地点转移来组织材料。其中任务的行踪是:渐近极点—到达极点—返回
B.本文是一篇文学味浓、抒情性强、描写生动形象、议论直截了当的传记
C.传记向来是为成功者书写功绩的,而茨威格却不给胜利者阿蒙森作传,偏偏充满激情地为英国的迟到者斯科特等人书写这悲壮的一幕,这是作者的疏忽之处
D.作者在文中向我们讲述了一连串令人难忘、撼人心魄的细节,使我们不得不对探险家们的精神肃然起敬
第3题
A.中通外直,不蔓不枝,象征君子正直不苟,豁达大度;香远益清,亭亭净植,象征君子美好的姿态气质
B.菊,花之隐逸者也写出了作者对陶渊明消极避世态度的肯定
C.课文运用了托物言志的写作手法
D.课文表现了作者洁身自好的高贵品质
第4题
A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《朝花夕拾》,文中深切怀念了我的保姆长妈妈
B.《台阶》一文中描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程,文字质朴但品味极佳。作者选题独具匠心,值得一读
C.《卖油翁》是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境
D.《老王》的作者杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家,也是著名作家钱钟书的夫人
第5题
_》是我国第一部_________通史。课文叙述了_________、渑池2相会、廉蔺和欢三个故事。
第6题
A.可以显示出三人与托尔斯泰思想境界的巨大差异,从而表明托尔斯泰才是最伟大
B.从坟墓的迥然不同的风格,可以反衬出托尔斯泰墓的逼人的朴素
C.三个人都闻名世界,只有伟人与伟人相比较,才能使人体会到这幽暗小土丘的宏伟
D.前文虽提到托尔斯泰物与其他为人牧不同但较笼统,以这三人的墓为例,读者才能得到具体而深刻的印象
第7题
A.《景阳冈》——吴用智取生辰纲———《水浒传》
B.《草船借箭》——鲁智深倒拔垂杨柳——《三国演义》
C.《猴王出世》——孙行者三调芭蕉扇——《西游记》
D.《红楼春趣》——刘姥姥进大观园——《红楼梦》
第8题
A."如聚写河流奔涌之状。"如怒写山峰走集于潼关之状;潼关外临渭河,内有嵩山。首句极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意
B."望西都,意踌蹰写作者驻马远望、感慨横生的样子。西都即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄凉
C.官阙万间都做了土,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上
D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉
第9题
A.文中用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过
B.选文叙议结合,叙突出五人的英勇,议强调五人之死的意义
C.五人就义时的慷慨从容与毛一鹭躲在厕所逃命的丑态形成鲜明的对比
D.作者逐一写出了五人名字,紧扣题目,表达了对五人死于义的崇敬
第10题
第11题
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来看似矛盾,实则令人好奇,引发读者的兴趣
B.作者称长妈妈为阿长,显然是因为自己儿童时期讨厌她,到了中年这种情绪仍未消除
C.用阿长这个外号称呼长妈妈,暗示文章有一半是抑笔,描绘的是阿长不好的一面
D.题目《阿长与;山海经》隐含着从厌烦到敬重的意思